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보여주어야 한다. 이 교육
우리교육의 지평을 찾아서
(1) 왜 ‘이 교육’ 인가?
(2) ‘이 교육’을 넘어서 beyond 'Esse Education'
(3) 틀바꿈 교육으로
(4) 의식소통의 교육과정으로
(5) 지성인으로서의 교사로
(6) 옴살의 학습기관으로
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2) 사회의 변화에 따른 교육목표의 변화
3)포스트모던의 교육적 시사
2. 탈산업사회와 효과적인 학교
1) 수월성 추구와 수요자 중심
2) 학교의 재구조화
3. 탈산업사회의 학교경영과 학교장의 역할
1) 학교장의 리더십과 창의성
결론
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교육대학원 논문, 2002.
김동석, 학교환경 변화와 교장의 리더십, 교육개발, 2002.
김명훈, 리더쉽론, 대왕사, 1988.
김성욱, 초등학교 담임교사의 변혁적 지도성과 학생의 학교적응과의 관계, 부산교육대학교 교육대학원 논문, 2007.
김윤태, 교
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1) 과학적 관리론
2) 인간관계론
6. 간호사들이 신명나게 일하게 하기 위해 (조직에 공헌하려는 의욕을 고취시키려면) 꼭 필요하다고 생각되는 자신의 견해
1) 리더십 2) 문화 3) 조직
4) 의사결정의 자율성 5) 교육
Ⅲ. 결 론
참고자료
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교육행정 적용
체제론은 교육행정에 영향을 미쳐서 교육행정가가 체계적 안목에서 문
제를 분석하고, 계획을 입안하고, 문제해결 방법을 모색하고, 평가된 결과
를 활용하여 발전적 방향을 모색하려는 노력이 증대되게 되었다.
카드恣Kaufman)
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교육행정가들의 책무성 점증으로 학교조직을 통제할 수 있고, 그 결과 수업의 질 향상과 양질의 행정서비스 제공에 변혁지향적 리더십을 발휘하여야 할 것이다. 아울러 학교행정가, 학교구성원, 교육행정기관, 그리고 지역사회 사이의 유기
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리더십을 발휘한다.
간호사의 스트레스를 감소시키기 위한 신체적 운동프로그램과 레크레이션 활동 등의 다양 한 스트레스 감소 프로그램을 제공하거나 후원한다.
간호사들에게 주장행동 훈련을 실시하여 언어의 남용을 예방한다.
등의
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리더십
(2) 문화
(3) 조직
(4) 의사결정의 자율성
(5) 교육
2) 간호사들이 조직에 만족하고 몰입할 수 있는 합리적인 방안
(1) 근무 환경 개선
(2) 간호사를 독립된 인격체로 대우해야 한다.
(3) 유비쿼터스를
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리더십을 발휘한다.
간호사의 스트레스를 감소시키기 위한 신체적 운동프로그램과 레크레이션 활동 등의 다양 한 스트레스 감소 프로그램을 제공하거나 후원한다.
간호사들에게 주장행동 훈련을 실시하여 언어의 남용을 예방한다.
등의
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교육원
▷ 노종희(1996), 학교행정가의 변혁지향적 리더십의 진단 및 육성방안 연구, 교육행정학 연구
▷ 이은진 외 1인(1983), 교육 평가·교육통계, 갑을 출판사
▷ 황윤한(1996), 교수·학습 방법의 패러다임적 전환 모색 : 객관주의 교육에서 구
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